Fachbeitrag

Zwischen Daten, Beobachtung und Begleitung: Sprachbildung differenziert gestalten

Das erwartet Sie

Beschreibung

Wirksame Sprachbildung braucht beides: fundierte Beobachtung und professionelle Begleitung. Im Podiumsgespräch diskutieren Expert*innen aus Wissenschaft und Praxis, wie Beobachtungsdaten sinnvoll genutzt, sprachfördernde Ansätze gestärkt und Familien wie Fachkräfte hierbei einbezogen werden können. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie Sprachförderung allen Kindern gleichermaßen gerecht werden kann.

© Koelnmesse GmbH, Alita Holzhauer

Expert:innen

Prof. Dr. Renate Zimmer
Erziehungswissenschaftlerin

Erziehungswissenschaftlerin mit dem Schwerpunkt Frühe Kindheit und em. Professorin für Sportwissenschaft an der Universität Osnabrück. Mitbegründerin und bis 2018 Direktorin des Niedersächsischen Instituts für frühkindliche Bildung und Entwicklung (nifbe). Autorin von ca. 70 Fachbüchern zu den Themen Bewegungserziehung, Psychomotorik, Bewegung und Sprache, Wahrnehmung, Beobachtung und Dokumentation, Bewegtes Lernen, die in viele Sprachen übersetzt worden sind.

Stefan Spieker
Didacta Verband e.V., Fröbel e. V.

Stefan Spieker ist Vorsitzender des Vorstands des Fröbel e.V., Geschäftsführer der Fröbel Bildung und Erziehung gGmbH und Geschäftsführer der Fröbel International GmbH. Auch ist er Vorstandsmitglied im Didacta Verband e.V. und leitet dort den Ausschuss Frühe Bildung.

Prof. Dr. Manfred Holodynski
Institut für Psychologie in Bildung und Erziehung
Petra Golisch
Programmleiterin

Petra Golisch ist seit vielen Jahren Programmleiterin bei einem Bildungsverlag; Sprach- und Literaturwissenschaftlerin (M.A.) und z.T. auch selbst Autorin von (Bildungs-)Medien.

Dr. Seyran Bostanci
Geschäftsführerin

präsentiert von

Didacta Verband e. V.

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