Pädagogisch gedacht – digital gemacht: Die Portfolioarbeit als pädagogischen Schlüsselprozess digital erweitern

Bildungsdokumentation ist ein pädagogischer Schlüsselprozess. Er soll Bildungsarbeit unterstützen indem Bildungsprozesse sichtbar gemacht, reflektiert und weiterentwickelt werden können. Die häufigste Form dabei ist das Portfolio als Sammlung von Fotos, Lerngeschichten, Berichten und Produkten des Kindes. Digitale Arbeitsmittel haben sich im pädagogischen Kontext längst etabliert. Aus dieser Nutzung in der Praxis ergibt sich die Frage, ob und inwiefern sich mediatisierte Bildungsarbeit von der klassischen unterscheidet, klassische Prozesse ersetzt oder ergänzt werden und welche Vorteile, aber auch Nachteile sich daraus ergeben können. Der Beitrag möchte dieses Spannungsfeld darstellen und anhand von konkreten Beispielen in KITALINO alltagsintegrierte Anregungen geben wie digitale Portfolioarbeit bereichernd, als (zusätzliche) Dokumentationsform und gleichzeitig neuer Form der Elternkommunikation dienen kann.