Inklusion ist kein Hexenwerk – so gelingt sie im Kita-Alltag wirklich

Frank Krause-Kappes ist Inklusions-Experte, Coach und erfahrener Fortbildner mit über 30 Jahren Praxis im pädagogischen Bereich. Als staatlich anerkannter Erzieher, ehemaliger Kita-Leiter und ausgebildeter Sozialmanager kennt er die Herausforderungen des Alltags in Einrichtungen aus erster Hand und verbindet diese Erfahrung mit fundierter Fachberatung.

Als zertifizierter Growching®-Coach bringt er vielfältige Methoden in seine Arbeit ein – immer mit dem Ziel, Menschen zu stärken, Prozesse wirksam zu gestalten und Teams zu befähigen, ihr volles Potenzial zu entfalten. Seine Formate reichen von Einzelcoachings über Teamprozesse bis hin zu praxisnahen Fortbildungen – vor Ort, digital oder hybrid.

Seine Arbeit ist geprägt von einer inklusiven, lösungsorientierten Haltung, die Kinder, Fachkräfte und Einrichtungen gleichermaßen in den Blick nimmt. Dabei versteht er Coaching nicht als „besser wissen“, sondern als „besser fragen“: Er schafft Räume für Reflexion und echtes Zuhören, inspiriert neue Perspektiven und begleitet Fachkräfte sowie Teams auf Augenhöhe.

Mit viel Empathie, Klarheit und einer großen Portion Humor gelingt es ihm, auch komplexe Themen verständlich zu vermitteln und Teams nachhaltig zu stärken.

Sein Fokus liegt auf praxisnaher, wirksamer Inklusion, die im Alltag wirklich gelebt werden kann: verständlich, umsetzbar und nachhaltig wirksam. Besonders wichtig ist ihm dabei, individuelle Herausforderungen aus der Praxis aufzugreifen und gemeinsam tragfähige Lösungen zu entwickeln. Teilnehmer:innen profitieren von konkreten Impulsen, die sie direkt in ihre pädagogische Praxis übertragen können – gerade im Spannungsfeld von Alltagsstress, Teamdynamik und Führung.

Frank Krause-Kappes lebt und arbeitet in Bielefeld und ist in ganz NRW tätig.

Sein persönliches Motto: Veränderung beginnt immer mit dem ersten eigenen Schritt.

„Auf Veränderung zu hoffen, ohne selbst etwas dafür zu tun, ist wie am Bahnhof zu stehen und auf ein Schiff zu warten.“ (Albert Einstein)

Beschreibung: Stefanie Kobben ist Erzieherin und bringt über zwölf Jahre Erfahrung als Leiterin einer fünfgruppigen, bilingualen Kindertagesstätte mit. Nach zahlreichen Schwerpunktweiterbildungen und einem Studium im Management für Sozial- und Gesundheitswesen wechselte sie in das Produktmanagement des Bergmoser + Höller Verlags, wo sie ihr fundiertes Praxiswissen in die Entwicklung pädagogischer Materialien einbringt.

In ihrer pädagogischen Haltung stellt sie konsequent das Kind mit seinen individuellen Bedürfnissen, Interessen und seinem eigenen Entwicklungstempo in den Mittelpunkt. Bedürfnisorientierung bedeutet für sie, aufmerksam zuzuhören, feinfühlig zu reagieren und Kinder aktiv an ihrem Alltag zu beteiligen. Eine gut vorbereitete Umgebung, die Sicherheit, Orientierung und vielfältige Entfaltungsmöglichkeiten bietet, sieht sie als zentrale Grundlage für gelingende Bildungsprozesse.

Stefanie Kobben schätzt pädagogische Fachkräfte, die mit Leidenschaft, Herzlichkeit und einem wachen Blick für das Wohl der Kinder arbeiten – denn Pädagogik ist für sie vor allem Beziehung. Ebenso wichtig ist ihr das Wohlergehen der Fachkräfte selbst: Gute pädagogische Arbeit entsteht dort, wo sowohl Kinder als auch Erwachsene gesehen, geachtet und in ihren Bedürfnissen ernst genommen werden.