Was können wir Kindern kognitiv zutrauen und was nicht?

„Was war da los, warum habt ihr euch gestritten?“ oder „Warum hast du das gemacht?“ Oft stellen wir jungen Kindern Fragen, die sie gar nicht „wahrheitsgemäß“ beantworten können – denn ihr Denken funktioniert noch auf einer anderen Ebene als unseres. Kleine Kinder denken mit dem ganzen Körper: was sie fühlen, ist wahr. Reflexion, Einfühlungsvermögen und die Fähigkeit, sich in andere hineinzuversetzen, entwickeln sich erst langsam und mit viel Übung und eigenem Erleben. Was können wir Kindern kognitiv zutrauen und wie können wir ihre Denkprozesse begleiten und unterstützen? Psychologin und „Kinderdolmetscherin“ Claudia Schwarzlmüller im Gespräch über kindliches Denken.